GAMBARAN STRES PADA ANAK SAAT SCHOOL FROM HOME DI SDN RUMPAKSINANG KABUPATEN TANGERANG
Keywords:
Stres Anak, School From Home, SDN RumpaksinangAbstract
Pendahuluan: Di kutip dari artikel bebas.kompas.id fenomena saat ini yang sedang terjadi di seluruh dunia dengan adanya coronavirus atau Covid-19 pertama kali terdeteksi di kota Wuhan, Provonsi Hubei, China,. Berawal dari kasus lokal, Covid-19 menyebar ke seluruh dunia silih berganti dengan cara penularan yang di sebut kasus impor dari luar wilayah asal atau transmisi lokal antar penduduk. Tujuan: Untuk mengetahui gambaran stres pada siswa-siswi sekolah dasar dalam menjalankan proses belajar di rumah selama pandemi Covid-19. Hasil: stres pada anak saat school from home di wilayah pendidikan SDN Rumpaksinang, Kelurahan Pakulonan Barat, Kecamatan Kelapa Dua, Kabupaten Tangerang, dapat di ketahui hasil pengukuran stres melalui kuesioner
Downloads
Downloads
Published
Issue
Section
License
Penulis yang menerbitkan jurnal ini menyetujui persyaratan berikut:
1. Hak cipta pada artikel apa pun dipegang oleh penulis.
2. Penulis memberikan jurnal, hak publikasi pertama dengan karya yang secara simultan dilisensikan di bawah Lisensi Atribusi Creative Commons yang memungkinkan orang lain untuk berbagi karya dengan pengakuan kepengarangan karya dan publikasi awal dalam jurnal ini.
3. Penulis dapat membuat perjanjian kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan atas publikasi awalnya di jurnal ini.
4. Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting pekerjaan mereka secara online (mis., Dalam repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena dapat menyebabkan pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan. 5.Artikel dan semua materi yang diterbitkan terkait didistribusikan di bawah Lisensi Internasional Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0